很多东谈主学习行测，齐有错题集，因为行测每个题目错在那里，齐不错精确复盘。

但是申论就惟恐了，因为申论不知谈我方错在那里。

学习淌若不复盘，恶果就要大打扣头，申论的复盘比拟行测而言，显得愈加剧要。

怎么复盘申论，是一门技艺活，最要津的，是要有一个相对科学的，我方能招供的参考谜底，淌若你如实找不到，那么建议去找大机构的谜底，而不要轻信网上一些个东谈主发布的谜底。

关于个东谈主发布的谜底，我也见过一些，很多谜底连合格分齐不到，这些还齐是所谓的高赞谜底，富足不具备参考价值。

咱们复盘建议要罢免以下三个原则：

一是看逻辑，望望我方的谜底，是不是把柄材料的逻辑推导出来的，谜底的每个脉络，应该对应材料的脉络。

二是看具体的文句，申论谜底的每句话，每个词语，齐要有明确的依据，这个依据一定是客不雅的，而不是凭债主不雅推理测度出来的。

三是看谜底是否完好稳健题目条目。

近期开了一节公开课，课堂上也删改了一些功课，感趣味的同学不错去试听一下，我在这里采用一份功课为例，通过删改来阐明下怎么应用上述三条原则复盘。

功课采用的是2023年国考副省级的第一题，我平直在功课里作念批注，因为野心材料较多，我只删改两条。

“给定尊府1”中，后生画家以玉陵湖大桥作画并落款为《巧》。请你谈谈玉陵湖大桥“巧”在哪些方位？（10分）

功课删改：

1.野心神态巧。重建选择内倾10°的提篮神态，新桥融入山光水色，景不雅优雅灵动。

波及材料如下：

咱们从省会G市驾车起程，行驶40分钟傍边到达玉陵湖大桥。只见一座提篮神态的大桥，横跨好意思艳的玉陵湖，又似沿途斑斓的彩虹镶嵌绿水青山中，自然浑成。

材料显豁是并排结构，提篮神态和彩虹属于并排逻辑，并排的部分地位同等，要么齐是谜底，要齐不是谜底，而谜底只写了提篮神态，因此这里属于逻辑分析不到位。

谜底后半句波及材料如下：

在野心之初，探讨到玉陵湖大桥连气儿Q省多个驰名旅游景区，怎么使新桥融入这些山光水色之中，是他们反复考量的施行。最终他们采用了内倾10°的提篮拱桥动作重建决策，这么不详使新建桥梁在景不雅上优雅灵动，超越桥梁本人的力量好意思与跳跃感，同期也能让桥梁与当然游刃有余、相互衬映。

这句话用了一个设问句，设问表强调，这里的设问句显豁是强调野心决策的微妙之处，是以咱们提取设问句的要点：融入山光水色。背面写的是这么野心的恶果，题目问的是巧在那里，那么恶果等于体现巧的要津，恶果部分亦然选择并排结构，咱们平直取骨干即可：景不雅上优雅灵动，超越力量好意思与跳跃感；与当然游刃有余、相互衬映。因此，功课显豁亦然因为对并排逻辑掌抓不到位，凭债主不雅嗅觉节录材料，导致谜底不完整。

咱们写谜底，每句话、每个词语，一定要有依据，不行凭债主不雅概念去节录。

2.改建款式巧。在原桥基础上拔除重建，边拆边改建，旧桥建新拱，新拱拆旧桥，减少对左近环境的不良影响。

波及材料：

那不错用什么程序拔除旧桥呢？秦创莫得为难咱们，很快公布了谜底：他们莫得按照惯例款式先拆后建，而是选择了边建边拆的改建款式，翻新性地提议了“旧桥建新拱，新拱拆旧桥”的缔造想路。

防卫材料但是，而是表滚动，这句话同期亦然设问句，两种语法结构，共同超越一个要点，等于：边建边拆的改建款式。而功课写成了“在原桥基础上拔除重建，边拆边改建”，显豁和材料不稳健，咱们抄材料一定要精确，淌若原材料一经表述的很精确了，那就不要应对变调材料表述。

链接看材料：

这些技艺齐最大规模地幸免了旧桥拔除对左近生态环境的不良影响。

显豁这句话的目的是为了强调这种改建款式的恶果，要津词是“生态环境”，咱们不错提取出来，改为:保护生态环境。而功课少了生态两个字。这亦然不予许的，生态环境和环境并不是一趟事。这个题目齐谜底神气，应该是程序+恶果，来体现“巧”。

终末浅薄点评下功课的这两条，第一条主要体现时逻辑问题上，第二条主要体现时要津文句节录不准确上。

对应的也等于我前边说的三个原则中的前两个。

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